Dia da Criança – 12/10

ÁRIES - 21 MARÇO A 20 DE ABRIL

E se o nosso planeta está cheio de heróis guerreiros e corajosos, assim como nos desenhos animados - é porque os arianos continuam jogando as suas sementes de vida sobre a Terra. Use um rubi ou um jaspe vermelho, para ser ainda mais vibrante, Áries.

TOURO - 21 DE ABRIL A 20 DE MAIO

Você pode ser aquele lindo Ferdinando, passeando pelos verdes pastos da fazenda, ou ainda aquele adversário forte e furioso das arenas de Sevilha. Em ambos os casos, a sua força de trabalho é a que faz germinar a fertilidade da Terra. Leve consigo um quartzo-rosa, para ter sempre amor perto de si.

GÊMEOS - 21 DE MAIO A 20 DE JUNHO

Se você é aquele curioso que gosta de fazer lição ouvindo música, assistindo TV e ainda conversando com o irmão ou vizinho, o seu signo não poderia ser outro, e nem o mundo saber tudo que sabe. Tenha sempre um olho de tigre, para conservar a sua inteligência sempre brilhante.

CÂNCER - 21 DE JUNHO A 21 DE JULHO

“…No início, o espírito de Deus pairava sobre as águas…” A água é a dona da vida em nosso planeta e o signo de Câncer é a água-mãe dos sonhos, que podem ir e vir, alegrar ou entristecer. Conserve bons sentimentos e porte sempre uma pedra da lua, para manter as boas vibrações.

LEÃO - 22 DE JULHO A 22 DE AGOSTO

De coração generoso e alma de artista, você está no topo da cadeia zodiacal e pode comandar os seus colegas por grandes aventuras e brincadeiras; basta não manter o nariz em pé e ter por perto uma pirita: a pedra que vai equilibrar o seu poder pessoal.

VIRGEM - 23 DE AGOSTO A 22 DE SETEMBRO

As plantas, as flores e os animais domésticos são os seus melhores amigos e você é o próprio anjo guardião da natureza. Leve sempre esta mensagem de preservação do nosso meio ambiente e garanta a sua saúde mental, portando uma ágata de cor verde ou alaranjada.

LIBRA - 23 DE SETEMBRO A 22 DE OUTUBRO

Se você não tolera a injustiça, é um bom anfitrião e gosta de cooperar com os seus colegas, buscando a harmonia em tudo que faz, você é de Libra e a sua missão no mundo é levar amor e beleza por onde passar. Leve também uma jóia de esmeralda, para atrair amor verdadeiro.

ESCORPIÃO - 23 DE OUTUBRO A 21 DE NOVEMBRO

Preferência por filmes de terror, aulas de Ciências e o gosto por tudo o que é perigoso e difícil, fazem de você, um aspirante a médico ou cientista . A sua pedra talismã é a obsidiana preta e o seu uso poderá ajudá-lo a desvendar os mistérios ocultos.

SAGITÁRIO - 22 DE NOVEMBRO A 21 DE DEZEMBRO

A sua maior alegria é viajar e expandir-se pelo mundo com liberdade. Na escola você é o mais agitado, sobretudo, na hora do recreio e nas atividades extraclasse, como excursões e passeios. Espalhe sempre o riso por onde passar, levando consigo a pedra dos viajantes: a turquesa.

CAPRICÓRNIO - 22 DE DEZEMBRO A 20 DE JANEIRO

A terra é o seu elemento e por isso mesmo você se interessa por tudo o que é produzido por ela. Você é trabalhador e perseverante quando quer e sabe aonde chegar. Seus colegas o vêem como aquele amigão que sabe resolver os problemas. Sua pedra talismã é o ônix, tão duro quanto você.

AQUÁRIO - 21 DE JANEIRO A 19 DE FEVEREIRO

Pode ser visto sempre em bandos, como as andorinhas, ou então como um patinho feio, querendo fazer parte de algum grupo que compreenda as suas idéias avançadas. É fiel aos seus amigos e não gosta de estar sozinho. A pedra lápis-lazúli, seu talismã, vai elevar as suas aspirações.

PEIXES - 20 DE FEVEREIRO A 20 DE MARÇO

Parece tão sensível que é comum vê-lo chorar ou abater-se por uma palavra maldita, pode adoecer como uma plantinha que esqueceram de aguar. A sua sensibilidade é musical, artística e pode dançar tão bem quanto uma libélula esvoaçante. A ametista é sua pedra guia.

KATIA RIPANI

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Para comemorar o Dia das Crianças, o restaurante Tantra preparou um evento especial. Nos sábados do mês de outubro, na hora do almoço, haverá apresentação da peça teatral interativa “A floresta encantada das fadas e bruxas”. O espetáculo de cunho educativo ensinará às crianças a importância da preservação da natureza e do cuidado com o planeta. 

O cardápio foi formulado pelo nutricionista e chef de cozinha Eric Thomas. Por ser uma cozinha saudável e inovadora, todos os produtos são orgânicos e escolhidos a dedos para as crianças. Os pratos serão servidos pelos artistas da peça, onde a criança começa a participar do teatro interativo logo na entrada do restaurante por meio da gastronomia e por fim, o espetáculo.

Entrada:

Monte o seu muffin para apreciar na sobremesa. A criança escolhe um tipo de muffin, a cobertura e o enfeita, usando marshmallow colorido, balas, frutas, pasta  americana colorida, chocolate, confeites coloridas, algodão doce e sorvetes naturais

Prato :

Macarrão com framboesa e morango

OU

Salmão com pipoca (acompanha batatas fritas ou milho verde)

Sobremesa :

Frutas glaceadas  com calda de chocolate

OU

O Muffin montado pela criança

Sinopse da peça:

“A floresta encantada das fadas e bruxas”: Uma bruxa quer descobrir porque não pode ser amiga das fadas, então ela parte para a floresta mágica de Avantar. Durante a aventura, encontra muitos personagens estranhos: gnomos malucos, serpentes de fogo, seres da terra e acaba descobrindo muito mais do que foram procurar.

*O Tantra patrocina a escola  de circo BASE, deste modo oferece atrações inéditas circenses para entretenimento infantil, proporcionando às crianças cultura por meio de brincadeiras educacionais interativas.

Tantra Restaurante – Rua Chilon 364 / Vila Olímpia - Tel.:38467112 / 38428874

Rancho da Empada

Após inúmeros pedidos das mamães que prezam pela qualidade da alimentação dos seus filhos, e vários testes aprovados por um júri infantil, o Rancho da Empada inova e lança a sua primeira linha infantil para celebrar o mês das crianças. Elaborada com a receita da vovó e o carinho da mamãe, a Linha Sonho de Criança. A primeira delas é a Empada Brigadeiro que sugere uma combinação da famosa massa de chocolate, recheada com muito brigadeiro cremoso, salpicada por granulado de chocolate. A segunda é a Empada Confete que é elaborada também com massa de chocolate e recheio transbordante de brigadeiro. Para completar ela é recoberta por confetes de chocolate coloridos. Preço sugerido: R$ 3,80, cada.

    A Linha Sonho de Criança poderá ser encontrada nas sete unidades Rancho da Empada a partir do mês de outubro.

Serviço: Linha Sonho de Criança! (1° a 31 de outubro/2008)

Pizzaria Carlitos

Aberta há 25 anos na região da Vila Mariana, a Pizzeria Carlitos elabora a sua primeira pizza doce e oferece a todas as crianças como cortesia no próximo dia 12 de outubro. Inspirada num dois maiores ídolos da criançada, a novidade leva o formato do Mickey Mouse, elaborada com a ‘famosa’ massa da casa, recoberta por muito chocolate cremoso, salpicada por granulado e como toque final um bombom de chocolate branco enfeita o nariz do rato preferido dos baixinhos!

    Na ocasião a casa irá dispor de um caricatunista para a diversão da criançada!

Pastel Croc 30

Inaugurado recentemente, o Pastel Croc 30 lança o seu primeiro Kit Infantil. Um pouco menor que os pastéis convencionais da casa, com 20 cm de comprimento e 5cm de largura, elaborado com a famosa massa, crocante e fresquinha, o Croquinho sugere seis deliciosas versões. Pastéis salgados: carne, queijo e pizza, já os doces, destacam os sabores chocolate, banana com nutela e chocolate com frutas.

    Todos os pastéis do Kit Infantil Croc 30 serão servidos numa divertida caixinha, que durante o mês de outubro, serão acompanhadas com um brinde especial e uma garrafinha do mascote da case, o Croquinho. Preço sugerido: R$ 5,90.

    O Kit Infantil do Pastel Croc 30 estará disponível nas duas unidades da marca, a partir do dia 1° de outubro.

O Desenvolvimento da Criança no 1º ano de Vida

Define-se como desenvolvimento a capacidade progressiva do ser humano em realizar funções cada vez mais complexas. Este processo é o resultado da interação entre os fatores biológicos, próprios da espécie e do indivíduo e os fatores culturais, próprios do meio social onde esse indivíduo encontra-se inserido. Assim, a aquisição de novas habilidades está diretamente relacionada não apenas à faixa etária da criança, mas também às interações vividas com os outros seres humanos do seu grupo social.

O desenvolvimento de uma criança é um processo que começa muito antes do seu nascimento.

Ao nascer, um bebê apresenta comportamentos simples, gestos pobres e também alguns reflexos. Ele necessita de toda a atenção e cuidados do adulto, pois é totalmente dependente.

É importante ficar atento, pois o período que vai do nascimento à aquisição da linguagem é marcado por um extraordinário e complexo desenvolvimento da mente. O bebê progressivamente aumenta o autocontrole do seu próprio corpo e sentimentos. Assim, ele, conseguirá pouco a pouco lidar com os desafios que a vida lhe impõe.

Porém, ao longo do desenvolvimento da criança, os pais devem ficar atentos à quanquer alteração.

Visitar o pediatra mensalmente é fundamental, mas os pais podem e devem conhecer o desenvolvimento esperado e ficar atento à qualquer anormalidade.

O que esperar no primeiro ano de vida?

Rápidas mudanças no desenvolvimento ocorrem durante os primeiros 12 meses após o nascimento e influenciam dramaticamente por toda a vida.

O conhecimento do desenvolvimento motor assume importância fundamental, sobretudo, em casos de a criança apresentar distúrbio motor devido a alguma lesão nervosa ou a uma anomalia do sistema osteomuscular.
Cada criança apresenta seu padrão característico de desenvolvimento, pela influência sofrida em seu meio. Durante os primeiros anos de vida os progressos em relação ao desenvolvimento costumam obedecer a uma seqüência ordenada, mas existe considerável variabilidade individual, de acordo com cada criança

Tendo em mente que cada criança é um indivíduo com padrão, ritmo de desenvolvimento e habilidades ligeiramente diferentes as típicas aquisições da criança em desenvolvimento são:

Primeiro Mês

A postura do recém nascido é em flexão, ou seja, um “pacotinho”. Predomina a assimetria. De barriga para cima ele é capaz de virar a cabeça para ambas as direções.

De barriga para baixo ele é capaz de estender as pernas e de virar a cabeça para respirar melhor.

A cabeça do recém nascido cai completamente para trás quando ele é puxado para a posição sentada.

Durante as primeiras semanas de vida, o bebe é capaz de reagir às sensações táteis, gustativas, sonoras, aos movimentos e as imagens visuais, especialmente diante de um rosto humano, mas depende de alguém que o alimente.

A criança recém-nascida move os braços, as pernas e o corpo inteiro ao mesmo tempo (movimento em bloco) porque não pode ainda diferenciar os movimentos separados. Os movimentos em bloco se evidenciam principalmente durante a manipulação.

Objetos que se movem na linha dos olhos do bebe são percebidos e já fixados por pouco tempo.

Os olhos acompanham junto com a cabeça à estimulação por um objeto.

A criança reage a luz e ao som com enrugamento da testa, já produz poucos sons. Chora antes das refeições. Quando houve ruídos, interrompe seus movimentos, mas ainda não se vira para identificá-lo.

Dicas de estimulação

Converse ou cante para o bebê. O som da sua voz é aconchegante e lhe transmite segurança. Faça massagem no seu filho estimule cada parte do corpinho dele: pés, mãos, costas, rosto. Você pode colocar uma música suave e revelar, através deste contato físico, seus sentimentos por ele pois, o toque de suas mãos transmitirá amor, carinho e segurança.

Segundo mês

De barriga para cima a criança ainda fica em “pacotinho”, mas já se estende um pouco melhor.

De barriga para baixo a cabeça levanta-se por curtos intervalos, ainda ligeiramente oscilando, mas não além dos 45º.

Quando puxada para sentar, a cabeça ainda oscila, mas ela orienta-se para a posição ereta mais estável. Segurada pelas axilas, a criança ergue-se por alguns segundos de maneira mais estável e abandona a posição mais suavemente. Objetos que se movem (à 30 ou 40 cm) são percebidos e fixados com os olhos. Os olhos param até que o objeto saia do campo visual. Ouvindo ruídos, ela já inicia seus movimentos.

Dica de estimulação

Apresente objetos grandes e coloridos para que ele possa brincar e tentar alcançá-los com as mãos. Junto ao berço coloque móbile colorido dentro de seu campo visual.

Terceiro Mês

A criança pode virar-se para os dois lados, não mais em bloco, mas já com certa rotação. As mãos podem ser trazidas na direção dos olhos.

Ela já brinca com as mãos e pode segurar objetos, levando-os à boca. De barriga para baixo, ergue a cabeça a 45º e o apoio sobre os antebraços ainda não é estável.

A cabeça já acompanha bem o ato de sentar, mas ainda oscila um pouco. Segurada pelas axilas, já permanece mais estável na posição em pé.

A criança acompanha objeto a mais de 180º e já observa por tempo prolongado se este a interessar. Os movimentos dos olhos e cabeça já são, muitas vezes, simultâneos e coordenados.

Ouvindo ruídos, a criança para de mover-se e vira logo para a fonte geradora.
Em resumo, sentar e ficar em pé não são posturas independentes no primeiro trimestre. Mas o bebê mostra sinais do que está para acontecer. Lutando contra a gravidade, ele adquire controle da cabeça e dá um grande passo para vencer a força da gravidade que o havia deixado tão fisicamente dependente no momento do nascimento.

Dicas de estimulação

Cante, faça gestos e expressões faciais. O bebê tentará imitá-la e responderá aos estímulos com sorrisos e ruídos. Estimule o tato do bebê com objetos de diferentes texturas. Ex: passe no pezinho ou na mão dele uma pluma e observe as reações; encoste em sua mãozinha algo áspero e depois macio. Coloque-o sentado no bebê-conforto ou no sofá apoiado por almofadas.

Quarto Mês

As mãos são reconhecidas, coordenadamente com a atitude da cabeça e do corpo.

Em posição ventral, a cabeça já se ergue a quase 90º e apóia os antebraços com bastante estabilidade.

Sentada, o tronco ainda não é estável. Quando levantada pelas axilas, estende as pernas, encontra o suporte e faz força para ficar em pé.
Mãos, dedos e objetos são levados à boca e sugados. A criança opõe resistência quando lhe querem tirar um brinquedo.

Já consegue distinguir bem as qualidades de sons.

A criança já tem, além das fases da satisfação de necessidades alimentares, o desejo de contatos com o ambiente. Se não os consegue, chora.

O contato com o ambiente melhorou e, por causa disso, a criança começa a investigar seu ambiente e mostra-se mentalmente mais adiantada do que lhe permite a motricidade.

Dicas de estimulação

Conte histórias curtas e imite o barulho dos animais com diferentes tons de voz. O bebê tentará imitar você. Jogue brinquedos (bolas, dados) para ele tentar pegar. O bebê reconhece a voz do papai e da mamãe e irá olhar na direção de quem está falando

Quinto Mês

Já leva os pés à boca.

Começa o deslocamento de peso para um dos lados, a fim de liberar um dos braços.

Segura um objeto com a mão fechada. Quando erguido pelas axilas, há maior flexibilidade no joelho.

Dicas de estimulação

Durante o banho do bebê brinque com a água e relate o que vocês estão fazendo. Deixe-o brincar com brinquedos macios, como mordedores, pois tudo que pega leva à boca. Coloque músicas de diferentes ritmos e dance com ele. Espalhe brinquedos ao redor do bebê e o deixe brincando no chão.

Sexto Mês

Se a criança se senta, podem tirar as mãos por curtos períodos. Ela joga-se, então, para adiante, tendo um controle de peso insuficiente.

Quando colocada em pé, apresenta boa simetria da postura, mas não se mantém independentemente.
De barriga para baixo brinca com objetos com a cabeça totalmente em extensão.

Já pode falar algumas palavrinhas como “papa” e “mamã”.

Dicas de estimulação

Durante as refeições relate ao bebê o que está comendo. Mostre os alimentos. Você pode convidá-lo a passear e ele lhe estenderá os bracinhos. Imite o barulho dos animais e objetos, como gatos, telefone, estimulando-o a fazer o mesmo. Ao ar livre deixe-o próximo a árvores, para que ele observe o balanço e barulho das folhas.

Sétimo Mês

Não fica mais de barriga para cima, vira-se para um dos lados. De barriga para baixo, às vezes tenta ficar de gato.

Sentada, apresenta bom equilíbrio quando se inclina para frente. Quando segurada pelas axilas, tenta equilibrar-se, mas oscila.
A criança agarra objetos e tenta estabilizar-se neste sentido. Objetos menores e maiores são agarrados, quase sempre com a palma da mão.

Já existe boa coordenação dos olhos, boa coordenação olho-mão, já acompanha em todos os planos.

Já come biscoitos que lhe são dados, bebe em xícara que alguém segura para ela e come com colher.

Dicas de estimulação

Dê brinquedos que façam barulho, coloridos, de diferentes formas e tamanhos. Coloque-os próximos ao bebê e estimule-o a buscá-los. Ensine-o a dar “tchau”. Em pouco tempo repetirá os seus gestos. No banho, disponibilize brinquedos que flutuem para estimular a percepção e curiosidade.

Oitavo Mês

Sentada, já se apóia rodando o tronco para adiante e lateralmente. Apoiando-se, já consegue ficar em pé.
A criança tornou-se muito mais estável e chega à posição ereta embora ainda sem segurança. Assim, do ponto de vista mental, há uma melhor situação e pode, a partir daí, descobrir melhor o seu meio.

Movimentos continuados, modificações na posição e tentativas constantes de alcançar alguma coisa no espaço determinam o desenvolvimento.
Dicas de estimulação

Durante o banho mostre livrinhos apropriados e deixe-o manuseá-lo. Será uma grande diversão.Brinque de esconde-esconde com uma toalha ou cortina, o bebê baterá palmas de alegria. Deixe que o bebê jogue objetos no chão. Ele repetirá inúmeras vezes este movimento, assim estará criando a noção de causa e efeito. Conte histórias, mostrando as imagens do livro.

Nono Mês

Senta-se estavelmente e, quando perde o equilíbrio, reage com contra movimento do corpo. Fica em pé com maior estabilidade e, quando segurada, apresenta bom equilíbrio.

Sentada ou em pé apóia-se sobre os quatro membros, locomovendo-se com maior rapidez.
Nessa idade, o brinquedo bem agarrado já pode ser atirado.

Pega objetos pequenos com o polegar e o indicador (pinça).

Dicas de estimulação

Deixe perto do bebê brinquedos grandes e coloridos. Ensine-o a empilhá-los e encaixá-los. Quando estiver com o bebê, relate tudo o que irá fazer. Ele começará a repetir sílabas. Deixe-o tocar em cachorros e gatos e converse sobre estes animais. Imite o barulho dos mesmos.

Décimo Mês

Atinge o sentar sem apoio independentemente, com bastante equilíbrio.

Também já fica em pé sozinha segurando em objetos. Passa da posição em pé para sentada e sentada para em pé.
Esta idade é o estádio intermediário da horizontal para a vertical ainda instável. Os estádios intermediários melhoram. A criança fica em pé e tenta largar-se. Anda ao longo dos móveis, engatinha. Por isso, já não se pode deixá-la só.

Dicas de estimulação

Converse com o seu bebê e dê alternativas. Por exemplo: Você quer o urso ou a bola. Mostre à mamãe. Assim ele apontará o que quer e muitas vezes irá chorar se não for atendido. Dance e cante com ele no colo, ele tentará imitar a coreografia e soltará seus monossílabos. Dê-lhe um telefone de brinquedo. Assim, estará incentivando a linguagem do bebê. Leve-o a pracinhas e parques e deixe-o interagir com outros bebês e outras crianças.

Décimo primeiro e Décimo Segundo Mês

Ainda preferem engatinhar, pois é uma locomoção mais rápida, mas já começam a dar os primeiros passos.

Leva um copo à boca e segura com as duas mãos.

Dicas de estimulação:

Participe das brincadeiras de seu filho. Deixe à mão objetos que possam ser colocados e retirados de uma caixa ou balde. No banho coloque objetos que possam ser preenchidos com água e depois esvaziados. Leve-o a parques ou pracinhas e brinque com ele em escorregadores e balanços. Chame a atenção dele para objetos e animais conhecidos e também para as novidades. Estimule-o a beber água em copinhos ou com auxílio de canudinhos.

Cante e conte histórias. Disponibilize livros e revistas para manusear. Incentive-o a comer sozinho e a guardar brinquedos. Ele já entende ordens curtas, portanto explique tudo a seu filho: o que estão fazendo, aonde vão etc… Brinque de “esconde-esconde” ou “pega-pega”. Jogue bola com ele.

A melhor maneira de proporcionar o desenvolvimento motor, social, emocional e cognitivo das crianças é através da companhia dos pais. Estimular este desenvolvimento brincando é a melhor opção.

Lembre-se que o brinquedo é oportunidade de desenvolvimento. Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e confere habilidades.

Além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração e atenção.

Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. Irá contribuir, no futuro, para a eficiência e o equilíbrio do adulto.

O papel do fisioterapeuta é extremamente necessário pelas noções e conhecimento claros sobre desenvolvimento. Avaliar a criança, identificar as características individuais do desempenho e conhecer melhor as capacidades e respostas diante de certos estímulos que podem ser esperados em determinada idade.

Imagens: Lissauer, Manual Ilustrado de Pediatra e Internet.

Profª Camila Sotello Raymundo

Coordenadora do Curso de Fisioterapia

O brincar na vida da criança

A criança brinca. Brincar é sua forma de crescer.

Todos os estudiosos do desenvolvimento humano, tanto teóricos como os que se dedicam a profissão de educar, apontam o brincar como condição de desenvolvimento humano, especialmente quando na referência ao desenvolvimento que ocorre na infância.

Brincar é a atividade da criança por excelência. Costuma-se dizer que o brincar é o trabalho da criança. As brincadeiras favorecem o desenvolvimento da criança tanto do ponto de vista físico como do intelectual, do emocional e de uma progressiva capacidade de integrar-se no mundo do social.

É através do brincar que a criança aprende; aprende sobre si o os outros; aprende sobre seus sentimentos – raivas e emoções, e também sobre as regras sociais.

A brincadeira é um espaço intermediário entre a fantasia e a realidade onde a criança exercita suas percepções, suas dores - medos e aflições, e onde pode vivenciar suas fantasias e onde aprende a entender as falas e decisões dos outros, portanto a entender progressivamente as regras sociais.

O brincar é o meio de comunicação específico da criança, onde ela expressa sua forma de pensar e capacidade de entender o mundo. É também no brincar onde ela aprende a pensar e expressar-se e entender o mundo.

Para quem se dispõe a prestar atenção às brincadeiras das crianças, no brincar as crianças revelam seu mundo exterior e interior. Preocupa a pais e educadores a constatação de uma criança que não brinca. É importante buscar o que estaria impossibilitando-a de exercer sua comunicação mais fundamental.

O brincar representa um tempo de expansão do mundo interior e exterior e por isso favorece o equilíbrio da criança.

Seria muito proveitoso que os pais e os educadores aprendessem a brincar com as crianças e entre si. Crianças e adultos ganhariam muito com isso.

Prof Ana Maria Vieira Rosenzvaig

Docente do Curso de Psicologia

Universidade Anhembi Morumbi.

Laureate International Universities

A sua família se expandiu e está vivendo uma nova fase do seu desenvolvimento. Nesse momento terá de se adaptar à nova situação e todos estarão aprendendo a exercer novos papéis. Especialmente para você e seu bebe, esta é uma fase delicada.

Você teve o seu filho e, em breve, voltará a trabalhar. Mesmo que se sinta sozinha nessa fase, muitas mulheres compartilham dessa experiência nos dias atuais. O número de mulheres que trabalha fora de casa e deixa seus filhos sob a responsabilidade de outras pessoas aumenta a cada dia.

Organize sua rotina para garantir a segurança física e emocional do seu filho e de sua família procurando manter um ambiente estável e atitudes confiáveis.

Lembre-se:

- as pessoas próximas podem ser seus aliados: peça a colaboração do papai, vovó, titias e afins;

- uma babá ou escolinha podem ser boas alternativas;

- converse com o seu filho e fale sobre a novidade, ele vai compreender.

- você tem direito ao auxilio creche e ao período de amamentação até seu filho completar um ano.

Antes de voltar a trabalhar:

- reserve aproximadamente quinze dias para a sua adaptação e do bebe;

- apresente a rotina da criança às pessoas que cuidarão dele;

- faça uma lista de tarefas incluindo o telefone do seu trabalho, providencias em caso de doença, brinquedos/ brincadeiras e posições preferidas;

Prepare a transição dos cuidados:

- permaneça com a pessoa que cuidará do bebe e transfira gradativamente as tarefas para ela;

- na escola, faça a adaptação da criança: no inicio, fique junto à criança por breves períodos, aumente progressivamente o tempo e comece a deixá-la sob a responsabilidade dos educadores;

- se amamentar, comece a retirar o leite para congelá-lo;

- aos poucos, introduza a mamadeira ou os novos alimentos;

Quando você retomar o trabalho ele já estará adaptado às mudanças.

Ao chegar em casa:

- reserve alguns momentos para dar atenção ao seu filho, vocês estarão com saudades;

- brinque com ele: converse, cante, dance, embale…

- procure saber como foi o seu dia;

- mantenha um bom relacionamento e troque informações com as pessoas que cuidam dele.

Prof Júlia Peres Pinto

Prof Maria das Graças Oliveira Fernandes

Docentes do Curso de Enfermagem

Universidade Anhembi Morumbi

Laureate International Universities

Doação de Leite Materno

Os benefícios do aleitamento materno, tanto para o bebê quanto para a mulher que amamenta, são bastante conhecidos. Dentre eles, podemos citar a diminuição da incidência do câncer de mama na mulher e o aumento da imunidade para o bebê.

Hoje em dia, também se discute a repercussão que o consumo do leite materno provoca na preservação do meio ambiente, pois quanto maior o número de crianças amamentadas no peito menor será consumo do leite em pó (lata) e de mamadeiras (plástico).

Assim, devido às vantagens do aleitamento materno, os profissionais de saúde recomendam que ele seja oferecido de maneira exclusiva à criança, até o sexto mês de vida e como complemento até os dois anos.

No entanto, há algumas situações que impedem que o bebê receba o leite materno. Bebês prematuros ou que estejam doentes podem apresentar dificuldade para sugar o peito materno nos primeiros dias de vida. O estresse vivido pelas mães de crianças prematuras também pode levar à baixa produção de leite materno. Tais situações dificultam ou mesmo impedem que a criança se beneficie das propriedades do leite materno no início de sua vida potencializando o seu risco de morte.

Por outro lado, é possível amenizar essa situação e aumentar as chances de recuperação do bebê oferecendo-lhe leite humano doado durante o período de privação das mamadas no peito de suas mães. Enquanto isso, suas mães são apoiadas pela equipe de saúde a fim de ajudá-las a restabelecer sua produção de leite para, posteriormente, amamentarem seus filhos. As mulheres que têm prematuros são orientadas a manterem a ordenha no hospital para estimular a produção de leite, mesmo que o bebê ainda não possa mamar.

Como o leite é destinado a prematuros ou pacientes de UTIs neonatais, há um controle rígido da saúde da doadora. A coleta pode ser feita no próprio banco de leite ou em casa, dependendo do caso, alguém buscará o leite uma vez por semana. Algumas cidades fazem parceria com o Corpo de Bombeiros, para que o leite ordenhado seja recolhido na casa das doadoras.

As mulheres que se propõe a doarem leite são cadastradas pelo Banco de Leite e devem estar em condições de continuar o aleitamento natural do próprio filho, a não ser em caso de força maior.

Para isso, o Brasil possui uma rede de bancos de leite humano, muitas vezes, dentro das próprias maternidades que tem procurado captar doadoras para garantir a qualidade e oferta do leite humano doado.

Os bancos de leite fazem um cadastramento cuidadoso das doadoras, acompanham o processo de aleitamento e dão orientações sobre a doação.

Quando chega ao banco de leite, o leite doado sofre um processo de pasteurização para torná-lo seguro ao consumo e, somente depois, destinado a bebês prematuros ou que estejam internados em centros de tratamento intensivo neonatal.

As campanhas destinadas a incentivar o aleitamento materno, a doação de leite humano e de frascos para acondicionamento do leite na casa da doadora tem contribuído para difundir a importância do leite humano na preservação e recuperação da saúde das crianças.

Vamos difundir essa idéia! O Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Anhembi Morumbi em consonância com as propostas do Ministério da Saúde e cumprindo com seu papel frente a responsabilidade social lança uma Campanha de Arrecadação de Frascos para Doação de Leite Humano no dia 1º de outubro em que se comemora o Dia Nacional da Doação de Leite Humano. É importante ressaltar que o frasco deve ser de vidro com tampa de plástico com capacidade de 50 a 500 ml.

A lista de endereços e telefones dos Bancos de Leite Humano pode ser obtida no endereço http://www.fiocruz.br/redeblh.

Prof Júlia Peres Pinto

Prof Maria das Graças Oliveira Fernandes

Docentes do Curso de Enfermagem

Universidade Anhembi Morumbi

Laureate International Universities

As receitas deste especial foram criadas pela chef Ana Chapela, e sua equipe do Espaço Viver casa e Gourmet http://www.vivercasaegourmet.com.br/

Ingredientes

1 mini-pão de hambúrguer
½ colher (sopa) de requeijão cremoso
2 ramos de salsa processados
8 fatias finas de salaminho
1 azeitona recheada cortada ao meio
½ cenoura pequena cortada em bastões

Preparo:

Corte o mini-pão de hambúrguer ao meio e passe o requeijão cremoso já processado com a salsa. Disponha as fatias de salaminho sobre uma das metades do pão, deixando uma das fatias levemente caída para formar a língua. Cubra com a outra metade do pão. Para formar os dois olhos, prenda as duas metades da azeitona no pão com um palito de dente. Para formar os cabelos do linguarudo, prenda os bastões de cenoura com palito em cima do pão.

Dicas:

Sirva acompanhado de cenoura e vagem passados na margarina.

Preparo: 10 min
Cozimento: 0 min
Porções: 1
Valor calórico: 406 Kcal/porção

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